Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Мой культурно-познавательный блог и личный дневник.

В моём блоге в основном только авторские публикации. Мой блог это и личный дневник.
Австрия (10 городов), Германия (15 городов и весей), Испания (7 мест отдыха), Италия (44 городов и весей, включая Этну), Финляндия (15 городов и весей), Брюссель, Дубай, Париж, Петербург, Таллин.
Из истории Финляндии: о лютеранстве, маршале Маннергейме, о Зимней войне, финских беженцах и др. - всего 28 публикаций.
Страницы истории Эстонии: трагическая гибель парома "Эстония", Бронзовая ночь, репрессии и др. - всего 15 публикаций.
9 публикаций с музыкальными роликами из популярных когда-то кинофильмов.
49 музыкальных роликов песен и мелодий, многие даны с текстом об интересных фактах исполнителей или истории созданий этих песен/мелодий.
Более 60 публикаций о книгах и писателях.

Buy for 20 tokens
***
...

Только ли вина Сталина за огромные потери в начале ВОВ?

Многие россияне считают, что чудовищные потери, которая понесла Красная армия в первые два года ВОВ, - вина лишь Сталина, результат репрессий Красной армии конца 1930-х годов.  Так-то оно так, но есть и другие не менее важные причины, почему армия Германии в начале войны была во многих отношениях сильнее Красной армии. А причины слабости Красной армии в начале ВОВ таковы:

- Низкий уровень образования населения СССР
--Невысокий уровень дисциплины
- Техническая неподготовленность личного состава
- Отсутствие боевого опыта

Привожу выдержки из большой статьи на эту тему, всю статью можно прочесть здесь, (выделено жирным щрифтом мною):
"Красная Армия накануне Великой Отечественной войны" https://topwar.ru/6594-krasnaya-armiya-nakanune-velikoy-otechestvennoy-voyny.html

"Германия уже к концу ХIХ века стала первой страной в мире со всеобщей грамотностью населения. В данном случае Бисмарк был совершенно прав, говоря, что войну с Францией выиграл обыкновенный прусский школьный учитель, а не пушки Круппа. А в СССР, согласно переписи населения 1937 года, проживало почти 30 миллионов (!) неграмотных граждан возрастом старше 15 лет, или 18,5% всего населения. В 1939 году только 7,7% населения СССР имели образование 7 классов и больше, а высшее образование имели только 0,7%. У мужчин возраста 16 — 59 лет эти показатели были заметно выше — соответственно 15% и 1,7% но все равно были недопустимо низкими.

Согласно немецким данным в конце 1939 года только в Германии имелось 1 416 000 легковых автомобилей, и это без учета автопарка присоединенной Австрии, Судет, и Польши, то есть в границах 1937 года. А на 1 июня 1941 года в СССР было всего около 120 000 легковых автомашин. Соответственно, в пересчете на количество населения, в Германии на 1000 граждан приходилось в 30 раз больше автомобилей, чем в СССР. Кроме того, в Германии в частной собственности было более полумиллиона мотоциклов.

Две трети населения СССР проживало до ВОВ в сельской местности, и уровень образования и навыков обращения с техникой призывников из сел и деревень в подавляющем кол-ве случаев был удручающе низок. В большинстве своем до прихода в армию они никогда не пользовались даже велосипедом, а некоторые о нем даже никогда не слышали! Так что говорить об опыте вождения мотоцикла или автомобиля вообще не приходилось.

Таким образом, изначально, только за счет более грамотного и технически подготовленного солдата вермахт имел значительное преимущество над РККА.  Немецкое превосходство росло и за счет более высокой дисциплины, индивидуальной выучки и продуманной системы обучения, берущей начало в «армии профессионалов» — рейхсвере.
Collapse )
Запись вошла в ТОП 1000 рейтинга.

Когда не знаешь всех тонкостей родного разговорного языка...

В середине 90-х годов, не без моего большого вклада, в нашем колледже было организовано обучение на русском языке. Продолжалось оно 12 лет, спустя год после моего выхода на пенсию его закрыли.

В пору моего преподавания среди моих русских студентов поползли нехорошие обо мне слухи. Меня посчитали не то алкоголичкой, не то пьяницей. Я долго не могла понять откуда этот дым. У каждой сплетни, откуда-то растут ноги. Секрет открылся только после моего выхода на пенсию.

А дело было так. Я преподавала почти все предметы на компьютерах, вела много предметов по своим авторским распечаткам. В то время компьютеры были огромными ящиками, которые нагревались, как утюги. Таких "утюгов" в классе было 20 штук. Помещение, где я преподавала, выходило на солнце. Кондиционер работал еле-еле. На занятиях я постоянно двигалась: подходила то к одному, то к другому, что-то дообъясняя. Мне было жарко. Я выходила пить воду и приносила стакан воды в класс. Милые студенты с сочувствием спрашивали: "Сушняк?". Будучи филологом, я знала, что слово "сушняк" обозначает сухие деревья, кусты и пр. и по значению близко к слову "сухость", а "сушняк", как посчитала я тогда, это разговорный синоним. Поэтому отвечала, что, мол да, жуткий сушняк. Только уже выйдя на пенсию, я узнала, что "сушняк" имеет и другое значение - сухость во рту после приёма алкоголя накануне. Как-то раз при встрече со своей бывшей студенткой, когда зашла речь об этом, я спросила, а когда же я тогда успевала переводить с финского, набирать на компьютере им новый учебный материал, да ещё по нескольким предметам, если по вечерам я пила?

И под конец. Не знаю как, но дисциплина у меня на занятиях была, студенты меня уважали, и зная об этом, мне ректор давала самые тяжёлые группы. Сейчас я думаю,что, может, из-за этого слова, у меня сложились хорошие отношения с моими студентами, а на занятиях не было шума, как у коллег, никто не бегал туда-сюда. Что от кого-то  по утрам пахнет перегаром, я, конечно, замечала, несмотря на то, что перегар женский пол пытался заглушить запахом валерьянки. Но я никогда никому не делала замечания.

Среди учащихся были очень взрослые женщины: у нас не было возрастного ценза. Выходя замуж за финна или приезжая репатриантками, эти женщины ехали за более счастливой и обепеченной жизнью. Но браки распадались, и для многих жизнь оказалась сложной, без перспектив на хорошие заработки, а финский язык не поддавался освоению. Возможно, кто-то считал, что у меня тоже несчастная судьба, и по вечерам, как они, я пью в горьком одиночестве и тоске.

Но несмотря на нелицеприятные обо мне разговоры, русские студенты мне очень часто дарили цветы, часть букетов я сфотогрфировала, см. здесь: Букеты.

Радостное событие

Каждое воскресенье по Первому каналу Финляндии идёт в прямом эфире богослужение из какой-либо церкви страны, не только лютеранской, а и католической, православной и пр. церквей. Сегодня шла трансляция из старинной лютеранской церкви Элимяки, которая находится недалеко от нашего города. Наряду с церковным хором в богослужении участвовал детский хор школы, в которой учится моя младшая внучка. Было очень радостно увидеть её среди поющих детей. Внучка уже не первый год поёт в школьном хоре, кроме того, учится играть на фортепьяно, изучает факультативно русский язык.

С этой старинной красивой кафедры читал проповедь эпископ.
Elimäen kirkko-16.6.2010 (8).jpg

Ссылка на мою публикацию об этой церкви: https://suomilarissa.livejournal.com/1045372.html

Каждая страна расставляет свои акценты истории.

К своей последней публикации я получила вот такой коммент:

"Преподаватель на курсах для репатриантов и беженцам на лекциях по истории Финляндии сказал, что за время существования Финляндской республики страна была охвачена тремя войнами: гражданская, зимняя и война продолжения. Я напомнил, что и Лапландская война ещё была. И был удивлён, что преподаватель сразу же на лекции в свой ноутбук "полез" подправить свои знания об этой войне. Видимо не многие помнят об этой войне в Финляндии."

Ответ на этот коммент решила дать развёрнутым постом о том, о чём не любят вспоминать и что не входит в официальную историю той или иной страны. Например, в Эстонии вряд ли в школах упоминают о том, что во время Второй мировой войны Эстония впервые в Европе осуществила «окончательное решение еврейского вопроса» и была объявлена «юденфрай».

Каждая страна расставляет свои акценты истории. Так, в Финляндии много места отводится истории Зимней войны, которую принято считать войной за независимость страны. О Войне-продолжении уже поменьше говорят, тем более что некоторые финны воевали на стороне Германии, и гордиться тут нечем. Гражданская война для финнов до последнего времени была болезненной темой. Эту тему тоже не особенно муссируют. Что касается Лапландской войны, то преподаватель на курсах уж точно знал о ней, ведь не после обязательной 9-летки он пришёл преподавать на курсы. Да, комментатор прав, об этой войне не все знают, наверное, в школе о ней мимоходом упоминают, а старшее поколение как бы стесняется говорить о ней.

Дело в том, что, за время пребывания немцев в Лапландии некоторые финки родили от них детей. Уходя, немцы не взяли этих финских женщин с собой, которым пришлось всю жизнь скрывать, от кого родились их дети, сведения об отцах этих детей были засекречены. Однако я думаю, что дело не только в этом. Финны не хотят воспоминать, что на территории страны были немцы во время Второй мировой и не как оккупанты, хотя и не как союзники. Это болезннная тема. Не получились у Финляндии остаться нейтральной страной, как Швеция.

В 1959 году Финляндия предоставила немецкой организации Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge 1,5 га земли к северу от города Рованиеми для захоронения немецких военных. В 1963 году там было захоронено 2.683 немецких военных, погибших во время Лапландской войны. Содержание кладбища и захоронения проводятся на средства Германии. Возведённый на кладбище мавзолей ежегодно посещает ок. 10 тыс. человек.
Сведения об этом кладбище в Википедии даются лишь на финском и немецком языках: https://fi.wikipedia.org/wiki/Saksalaisten_sotilaiden_hautausmaa_(Rovaniemi). Фото оттуда же - мавзолей кладбища: могильные аккуратные плиты, цветы тем, кто когда-то спалил Рованиеми. Теперь по всей России тоже можно увидеть кладбища военным Вермахта: на Курской дуге, в Ленобласти, на Смоленщине... И если читателю ничего не говорят эти названия, то стоит познакомиться с историей своей страны.

ЭСТОНИЯ. Памяти незаурядного преподавателя - Вальмар Адамс.

Доцент филфака Тартуского университета Вальмар Адамс (1899-1993) был неординарной личностью. Он был оригинален во всём! Одно его имя чего стоит - Владимир Карл Мориц Александер Адамс (впоследствии он сократил своё имя до Valmar Adams). Русский по языку, овладев в молодости эстонским, он стал писать стихи на эстонском языке, которые в советское время до 1972 года не печатали. В 1929 году Адамс окончил философский факультет Тартуского университета, получив ученую степень магистра философии, образование он продолжил в университетах Праги, Берлина, Мюнхена и Вены.

При немецкой оккупации в годы войны он попал в застенки гестапо и уцелел. В 1947 году он добился образования кафедры русской литературы и был её единственным преподавателем и заведующим в течение двух лет. В 1950 году его репрессировали, пять лет он провёл в казахстанских лагерях, вернувшись на кафедру в 1955 году, где проработал до 1974 года. После ссылки Адамс преподавал фольклор и русскую литературу, знатоком которой он был. Он близко знал Игоря Северянина, и на его воспоминания ссылаются многие литературоведы. </span>

***
Ann Malts, Valmar Adams ja Juri Lotman V. Adamsi 75. juubelil TRÜ kohvikus 30. jaanuaril 1974.
Анн Мальтс, Вальмар Адамс и Юрий Лотман на 75-летнем юбилее В. Адамса 30 января 1974 года в кафе Тартуского университета (ТГУ).



Collapse )

ЭСТОНИЯ. Памяти любимого преподавателя - Рихард Клейс.

Это единственная найденная мною в Инете фотография моего любимого преподавателя. Сведений о нём в Инете очень мало: только статья в Википедии на эстонском языке. На русском языке практически ничего нет: лишь двое из русских филологов Тартуского университета вспомнили о своём преподавателе античности и латыни. Один из них вскользь упомянул о Рихарде Клейсе как о честнейшем и милейшем человеке, побольше написал о нём в своих воспоминаниях мой сокурсник Лейви Шер:

"...доцент Рихард Михкелевич Клейс. Очень пожилой, по нашим тогдашним понятиям (ему было за семьдесят), высокий, корпулентный, но с осанкой гвардейского офицера времен Александра Сергеевича Пушкина, с будто топором вырубленными чертами лица, он всегда приходил на лекции в костюме с жилетом, а из кармашка пиджака выглядывал треугольник одинакового с галстуком платка. Клейс работал в университете еще до войны и был одним из тех, кого Федор Клемент спас от увольнения. Помимо античной литературы он вел у нас и латынь."

Эта моя публикация - дань памяти блестящему преподавателю, знатоку античности и латинисту, человеку добрейшей души:
Richard Adolf Kleis (6. oktoober 1896 Tallinn – 18. juuni 1982 Tartu)
..

Collapse )

ФИНЛЯНДИЯ. Коувола. Дом с 84 углами.

Такое здание в действительности есть в гор. Коувола. Построено оно в 1982 г. по проекту архитектора Erkki Valovirta, в 1987 году было добавлено ещё одно крыло. Это "Дом Коувола" - Kouvola-talo. Здесь расположены: картинная галерея, музыкальное училище, концертный зал, в котором проводятся также различные мероприятия.
01.
Kouvola-talo - Дом культуры.

Collapse )